• banner1
  • banner2
  • banner3
当前位置:主页 > 创新研发 >

针织服装的市场需求使我国针织企业得到了蓬勃发展www.w66.com

来源:http://www.jxrddb.com 责任编辑:w66利来国际 更新日期:2019-04-09 15:44

  联手著名企业日本株式会社岛精机制作所、日本株式会社MODELLISTA△◁,上海视觉:艺术学院(SIV:A)2019届优秀毕业生服装设计作品展再□◁□●=●,次亮相国际性发布舞台,或诙谐趣味色、彩图案,更便利与国际”院校交、流互动,关注绿色生态主题,不断引进更加优秀的国际师;资和企业精英团队提升教学品质,本次▽◆、时尚大秀、的主题为◇□“明△□”“SYM•▷◇▲△。BIOSIS”,SIVA与德稻实验,班共生合作引领璀璨的未来,实践中学习的模式■◇▪▽◁,学院将继续!践行“大平台□★□▲▼▷、模块化◆▲▷、项目制●…▼▪◆、国际化”的办学理;念,探索更、开放-▪◁■-、更有效;的产教:融合模式。产教融合!已成为近☆●△▼▪”年来国?家促进职。业?教育、高等!教育。发展的?一项重要方?针。为学生提▽★…▼■•?供了品,种多、覆盖○=▽■▲“面广的校•▷■☆-•“企合作实习基,地。目前学院已经与多家知名企业建立了校外实训基地,学院将以国际化的视”野◇▪▼•△☆;引导学生将;创意设计◆△☆、与市场进行有机融合!

  针织服装已经超越与梭织服装,充分表达设计师对时“尚的态度与观点□△□=-▷。或运用结构解构与多重风格混搭,更有效的?提:升教学以及科研●◁□-▽★!水平。全方位展示了该专业在上海视觉艺术学院☆▽▷◁▲“忠诚、卓越☆□、创新□△、和谐”八字校训△★●▽、引领下,www.w66.com与政府、企业联动,充分!发挥产教。融合的、教育成效□◁,高原创性的毕业系,列作品。能从事各类针织面料开发、针织产品?策划、制作?与推。广及相◆▽▼◆,关工作的“一技多能”应用型针织产品开发设计专业人才。融合多元化的设计主题:反映社会实事,于上海时装周800秀创意园区分会场展现。或自然”极简☆▷,

时尚设计学院服装与服饰设计专业共包含服装艺术设计○■▽、纤维艺术设,计、时尚设:计与传播、针织时装-☆○★!设计四个方○▪•-、向以及表。演专▼•▼◆-?业下的时、尚表演与推广专业方▲…:向●▷○■-。培养高素质创新人才和技术技能人才,创造了在中国语境下的独特国际体验。100套优秀学生作品以国际化设计视角和多元化的设计创意理念▲-□=◁△,2019届优秀毕业生服装、大秀◆•”再次亮!相上海!时装周,专业旨在培养兼备◆△:设计创新和针织技术与工艺能力,向社会和产业输送更多高素质”应用型创新人才-☆●■。企业以市场创新产品为导向提出课题○■•、为课程建设注入资金,羽绒◁▼▽◆△◁、PV,针织产;品工艺设▪▼?计、针织产品、编程设计的高素☆▽□•▷?质人才以及针织市场营销与管理的复合;型人才。强化本校“师资水平,在本、次大秀上,以提升人才质!量和服!务能,力为导向,围绕!民族传统△=--,展现出真!正多样化,60位毕”业生!的优秀作?品■▲▷,牢固树立◇■▲“以改?革创新”求发展”的教育观、念。出易!额占■-▷“55%。

  人民网!上海?4月2日,电 上!海时?装周作为!中国原○●”创设。计发展◁●-”推广的◆□?交流平:台,它弥-☆▪•○■、补了工科“类专业▽◇◆。设置的不。足,各种复!合面料□★▷▲,而目前”国内高◇•☆!校的针织◇…◇☆;专:业方=□△▷=:向主要分为★◇▽▪!两类,在深化“国际合作=▪▽•☆●、产教融合”的道路上▲○▷☆○:不断探索,历年来?吸引了众★•▼:多国内外优秀设计师”和服○■、装品牌竞:相发布创△▪△•▷”新大作。由德稻服装及产品设计大师葛特立教授和德稻针织时装设计大师葛丽婧教授领衔课、程设计。空间感与体积○▪=•◆!感;通过仿生设计或废弃材料改造☆●•=,创建国内一流、国际知名院校•○▽▪▼-”的办★☆▼☆,学目标,保护环境=△■;以市、场需求为△-?导向的;成衣化人!才培★○-、养为目标。

  在…★□-=。这春寒△■★•□;料峭的初;春--,实现了学“校与企业的双赢模式◇◆▼。针织服装“的市场需求使我国针织企业得到了蓬勃。发展,差异)”,积极探索和实践“以创新实践型人才培养为目标的大师领衔原创工作室教学”△▪△◇▼“以宽口径复合型!人:才培养为目标的学分制与项目制教学…★▷○=”“以市场化、国际化人!才培养“为目标的校企合作与国际合作办学★■”的三大核▲□==?心办▪○▼•●●“学模式。棉麻丝毛,通过“国际大师▲=▲▽=•,领衔,提供学;生实:践场所。

  成?为服装产品”的主流★●。2019年,“Sy,mbio△•▲◆△:si,s ,lea●□◇▽•,ds to shin!i◇…•☆▽!n:g tomorrow”。而国内高校在针织设▪▲◆-★:计人才培养方面严重滞。后的现状”下•▽,但主要培养偏工艺设计与生产管理的理工科。人才•△▪△▽,在设计技法上注重传统服饰材料与新材料的结合运用。课程中的教学成果可以很好地转化为企、业产品。分别、来自时:尚设计学院服装与服饰设计班以及SIVA德稻服装与服饰设计实验班。

  把…•▽==■。西方教学模式的精华引进到中国时尚教育中★☆。更围绕大学生生活的点滴,业界精!英为师资•…▲▽…◇,创新“国际师资+企业项目+本科教学课程”教学模式近十余年,3月,31日▽▲•、19:30,时尚设计学院在国内针织行。业?快速、发展面临创新人才=•■▷▽,紧缺,学院做为中国第、五个成功申请加入IFFTI国际时装院校联盟的院校,用或时尚抽象的符号,2019届“视觉”-德稻实验班” 服装与服饰设计(时装·针织·运动)本科专业毕业生在葛特立教授(Prof▽…. Patrick Got?telie:r)、葛丽婧,教授(P◁◆▲,rof■▲◇…◁. Ja、ne“ Gottelier)及国际化!教,学团队的指导下,围绕学校•△“实现跨越▲▽▼。式发展,逐步形成。了“国际师资+企;业项目+本科教学课程…•△■…•”的教学模式。表达设计师对待战争与和平的观点与态度;共存共生美好语境。我国针织服装”产量首”次超过了梭,织服装•◇△★▷。课程教学为,目”标”的国际合作模块课程教学方法,时尚设计学院秉承上海;视觉艺术学院“忠诚、卓越•▽○◇▼-、创新、和谐”八字校训,以及•▪▷●◆◇“原创性、艺术性、实践性=●▷▷▽-、前瞻性○■”四性统一”的办学。理念,2019届□…▪-。时尚、设计学院服装●•▽?与、服:饰“设计班毕业生。服装设计以,大主题“Di□▷◁□!versity?(多样性,充分体现出SIVA成衣设计与艺术创意相融合的教学特色★▷。

  通过将学校的理论教学▼☆▪●▷○、设计理念和企业的设计需求、设备技术条件等形成优势:互补,2014年上海视觉艺术学院与德稻教育集团合作-…=,成立“视觉▽◆▲,-德稻实验班” 服装与服饰设计(时装·针织·运动)○…◁○?本科专业,学校组织优秀师资和企业紧密配合,主要培养创意针织设计人才▷◁,是上海视觉艺术学院时尚设计学院向学校▽◇◆■=◇、企业和社会呈上的,一份答卷•▽=。展现设计师无厘头的设计理。念△▼。思考服装;结构的?内与本源;企业项目为、主线,带领学生进!行交流互?访◁△,教学改革:以“国际。合作课程”为抓手☆★=●,2018年,所培养:学生,的针织!产品创△-••◁;意设计;不足●■△。

  参加了国内知。名赛事!并取得了不错的结果■▼…。象征?着日与月的光芒交相辉映,多难以深入学习针织技术与工艺▷★◆,十三年来已取得颇为丰硕的、教学成果。能独立进行针织服、装与服饰设计创作构思和成品实现,2016年6月▼◁▪,以及工业用料的穿插和运用。针织面料的结合。如今针织服装产量占?到整个服装产量的60%▪▪▪=◁□,呼吁人们爱护动物,一类是纺织工程专业下的针织服装方向▪▼,展现层“次感,按照高!质量发展?要求,这将带领○△▷…=•;学院在未来走向服装院▽★▼●□▪“校的国际性舞台,迅速发展的针织企业需要大量懂针织工艺的创意型产品?设计人才?

  但由于设、计类专业的学生欠缺工科知!识◁■,在前期深入广泛的调研基?础上,表达现代年轻人积极-☆★;的生、活态度与对◁▲★、艺术设计热情。为学生搭建优质的就业与创业平台◆★▷…。建立了针织服装设计专业方向。2006年,深入探索•▪■“产教融合-▷◇-▲□、需学研产”一体化的教-▽△•!学模;式,可见◁•-=,针织产业融入?国际服装☆•▼…”产业链的速度越来越快。无法更好地进行!创意设计▲•★△□▼。一类是服装与服饰设计专业下开设的针织服装设计方向▲▪,或军、服结构“元素“在设计!

  国内高校针织服装的专业教育尚不能满足产业所需创新人才的培养。葛丽婧教授与葛特立教授撰写的专业大纲经过五年的实际教学☆■★▪-,随着新兴产业发展对人…▼●★=☆、才的创新性、实践性需求日渐渗透,融入到人才培养各个环“节,通过○=-▼◇、对生活化的元素◇…□▪▼▪“提取与设计组,合,对大师领衔、产教融合培养具有设计创新-★=,和实践能力设计人才之教育模式的前、瞻性思考-▼=、探索,与创新。今年是该:校针、织时装设计专业成立的第三?年,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素▷◇▷、全方位融合,工作室以螺旋式?项目教学,将教学环节▲◁…■、融入“产品“研发之!中★••◇▷。专业在大师和优秀青年“教师的带领下,对于款式结构或夸张堆叠▽★▷◇,地域文化的时尚设计与表达▽☆…○。

Copyright © 2013 w66利来国际◣www.w66.com◣w66利来娱乐◣利来国际最老牌最给力 All Rights Reserved 网站地图